現時点（２０１９年１０月）で我が子が３歳２ヶ月です。我が子を見ていて「これならできる」、あるいは「これを覚えさせたい」というようなドリル教材を追加してみようと思います。
僕は幼児教育の専門家ではないので一般的な３歳児がどの程度のことができるか分かりません。そもそも「これくらいできなければ」という一般的な目安など、３歳児にはないのかもしれません。
２０１９年８月から教材を作り始めたのですが、我が子はプリントを楽しんでくれています。朝、プリントアウトしたドリルをさりげなく食卓に置いておいたり、PCの画面に大きく表示しておいたりすると、「あっ、これ何？」と喜んで取り組んでくれます。この調子でしばらく続けてみようと思います。
今月から全プリントを１ページ目の下部にまとめて置くことにします。
目次
我が子の現状
- 英単語はある程度知っているが名詞だけ
- 時間に興味を持っているが、時計が読めない
- ひらがなはほぼ完璧に読めるが４字以上はやる気がおきない
- カタカナは読めない
今月の目標
- 日常的に使う英語を短文で覚える
- キリの良い時間の時計が読めるようになる
- ５字のひらがなの単語を読めるようにする
- カタカナを読めるようにする
注意点
- 無理強いしない（気がのらなかったらまたいつかやれば良い）
- 楽しくやる（絶対に怒らない・自信を失わせることを言わない）
- クリエイティブ重視（例えば、途中でプリントに絵を描きたくなったら、自由にさせる）
- 連続で何枚もやらせない（やりたいといえばやらせる）
- 勉強の基本は普段の会話や遊びや読み聞かせであり、こうしたプリントは補完（おまけ）的なもの
- プリントアウトしても、コンピューターの画面に大きく表示してマウスで指しながら勉強してもオーケー
全プリント（完成次第追加）
1. 英語の短文を使おう①
上記画像をPDFで閲覧・印刷する場合はこちら
2. 時計を読もう③
上記画像をPDFで閲覧・印刷する場合はこちら
3. 時計を読もう④
上記画像をPDFで閲覧・印刷する場合はこちら
4.時計を読もう⑤
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5. 英語の短文を使おう②
上記画像をPDFで閲覧・印刷する場合はこちら
6. １０個で囲もう①
上記画像をPDFで閲覧・印刷する場合はこちら
7. １０個で囲もう②
上記画像をPDFで閲覧・印刷する場合はこちら
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